بیانیه رسالت
رسالت دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی تربیت نیروی انسانی توانمند، متعهد و پایبند به اخلاق حرفه ای در حوزه های درمان مبتنی بر توسعه ارتقاء سلامت، آموزش و پزوهش می باشد.
دانشکده پزشکی متعهد می باشد که بهترین منابع، امکانات، تجهیزات و نیروی انسانی توانمند و برنامه های آموزشی استاندارد را برای تربیت دانش آموختگانی که قادر باشند به عنوان پزشکی عمومی توانمند با قابلیت یادگیری مادام العمر و آماده خدمت در حوزه بهداشت و درمان را فراهم نماید.
چشم انداز
دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی خراسان شمالی متهعد خواهد بود که بر اساس سیاستهای کلی نظام سلامت ابلاغی از سوی مقام معظم رهبری، نقشه جامع علمی کشور، سند جامع سلامت استان خراسان شمالی، قانون حمایت از خانواده و جوانی جمعیت، آیین نامه حمایت از تولید دانش بنیان و اشتغال آفرین در حوزه سلامت و سند تحول آموزش با برنامه ریزی، پایش ارزیابی و نظارت برآموزش های ارائه شده و پژوهش های صورت گرفته متناسب با تغییرات علمی و فناوری های نوین حوزه علوم پزشکی (سلول های بنیادی، نانوفناوری پزشکی، مهندسی بافت و ...) برترین جایگاه را در بین دانشکده های پزشکی کلان منطقه 9 کسب نماید و نیز رتبه خود را در بین دانشکده های پزشکی کشور از حیث آموزش، پژوهش، آزمون های جامع و پذیرش دانش آموختگان در مقاطع تحصیلی بعدی ارتقا دهد.
هدف کلان
تربیت افرادی است که به عنوان پزشک قادر به ارائه خدمات درمانی، پیشگیری، آموزشی، پژوهشی، مشاوره ای، مدیریتی بوده و جهت تامین، حفظ و ارتقاء سلامت فرد، خانواده و جامعه به فعالیت بپردازند.
اهداف
- تربیت دانش آموختگانی کارامد و آشنا به درمان و رفع نیازهای سلامت منطقه ای و کشوری
- ارتقای مستمر کیفی و کمی برنامه های آموزشی براساس نیازهای سلامت جامعه، اسناد بالادستی و تغییرات علمی علوم پزشکی
- رعایت عدالت آموزشی در برنامه های آموزشی فرایندهای یاددهی و ارزشیابی ها
- جلب مشارکت اساتید و فراگیران در تصمیم گیری های آموزشی، پژوهشی، فرهنگی و رفاهی
- شناسایی و حمایت از افراد مستعد و خلاق در حوزه های آموزشی، پژوهشی، فرهنگی و المپیادهای پزشکی
- فراهم سازی تجهیزات و امکانات آموزشی، پژوهشی و رفاهی متناسب با تعداد دانشجویان، اساتید و کارکنان
- مشارکت موثر در آموزش مستمر و مداوم دانش آموختگان و بازآموزی اساتید
- توسعه آموزش و تحقیقات طب سنتی و مکمل
راهبردهای آموزشی
- تدوین، بازنگری و اجرای برنامه های آموزشی در جهت پاسخگویی به نیازهای واقعی جامعه
- آموزش مهارت محور مبنی بر اصول اخلاق حرفه ای
- ادغام برنامه های آموزش علوم پایه و بالین
- مشارکت فعال دانشجویان در فرایندهای مختلف آموزشی
- ارزیابی مهارت محور
- آموزش مبتنی بر شواهد
- بهره مندی از اساتید باتجربه و توانمند سایر دانشگاه ها